Subiectul oficial – Ofițer psiholog – centrul de concurs Penitenciarul Arad (26 de posturi în 12 unități), ianuarie 2024, varianta 2
Proba scrisă pentru postul de ofițer psiholog (Penitenciarul Arad (centru de concurs pentru penitenciarele Aiud, Arad, Baia Mare, Bistrița, Craiova, Craiova-Pelendava, Deva, Gherla, Mioveni, Timișoara, CD Craiova și CE Buziaș)): 8 subiecte cu răspuns deschis (9 puncte + 1 din oficiu), transcrise din baremul publicat, cu răspunsul așteptat din barem. Grila de corectare afișată la 12.01.2024; durata probei 3 ore (180 de minute); 9 puncte din subiecte + 1 punct din oficiu. Grila de corectare reproduce enunțurile subiectelor, cu excepția cazurilor de la subiectul nr. 4 (se publică doar răspunsurile). Textele de lege au fost verificate pe forma consolidată la zi: Legea nr. 213/2004 (consolidarea din 14.07.2023), Regulamentul aprobat prin Ordinul ministrului justiției nr. 1322/C/2017 (consolidarea din 28.10.2025).
Structura testului
- Subiecte cu răspuns deschis
- 8
- Punctaj
- 9 + 1 din oficiu
- Timp de lucru
- 180 de minute
- Nota minimă
- 7
Subiectele sunt în ordinea din testul original. Baremul oficial, cu răspunsul așteptat pentru fiecare subiect, îl vezi în aplicație, la studiu.
Subiectele
Subiectul nr. 1 · 1,2 puncte
Enumerați obligațiile psihologului cu drept de liberă practică, conform art. 17 din Legea nr. 213/2004 privind exercitarea profesiei de psiholog cu drept de liberă practică, înființarea, organizarea și funcționarea Colegiului Psihologilor din România.
Subiectul nr. 2 · 1 punct
Enumerați cinci dintre interdicțiile funcționarilor publici din sistemul administrației penitenciare, conform art. 11 din Ordinul nr. 2794/C din 8 octombrie 2004 pentru aprobarea Codului deontologic al personalului din sistemul administrației penitenciare.
Subiectul nr. 3 · 0,8 puncte
Enumerați 4 dintre sancțiunile disciplinare care pot fi aplicate polițiștilor de penitenciare, conform art. 141 din Legea nr. 145/2019 privind statutul polițiștilor de penitenciare, cu modificările și completările ulterioare.
Subiectul nr. 4 · 1 punct
Analizați cazurile de mai jos și precizați regimurile de executare a pedepselor privative de libertate care se aplică inițial, conform Legii nr. 254/2013 privind executarea pedepselor și a măsurilor privative de libertate dispuse de organele judiciare în cursul procesului penal, cu modificările și completările ulterioare.
(Cazurile a–d nu sunt reproduse în grila de corectare publicată.)
Subiectul nr. 5 · 0,5 puncte
Definiți consilierea psihologică, în conformitate cu art. 169 din Ordinul ministrului justiției nr. 1322/2017 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea și desfășurarea activităților și programelor educative, de asistență psihologică și asistență socială din locurile de deținere aflate în subordinea Administrației Naționale a Penitenciarelor, cu modificările și completările ulterioare.
Subiectul nr. 6 · 1 punct
Definiți programul de asistență psihologică specifică și enumerați categoriile de deținuți cărora li se adresează programele de asistență psihologică specifică, în conformitate cu art. 162 și art. 163 din Ordinul ministrului justiției nr. 1322/2017 pentru aprobarea Regulamentului privind organizarea și desfășurarea activităților și programelor educative, de asistență psihologică și asistență socială din locurile de deținere aflate în subordinea Administrației Naționale a Penitenciarelor, cu modificările și completările ulterioare.
Subiectul nr. 7 · 1,5 puncte
Prezentați cei 5 pași care stau la baza procedurii restructurării cognitive, conform lui Hepworth și colaboratorii (2017, p. 397), prezentate în cap. 6 – Intervenții cognitiv-comportamentale din cartea „Abilități corecționale de bază” (I. Durnescu).
Subiectul nr. 8 · 2 puncte
Deținutul M.D., în vârstă de 27 de ani, este condamnat definitiv la o pedeapsă privativă de libertate de 7 ani pentru tentativă de omor. Este necăsătorit, nu are copii, a fost raliat în concubinaj – concubina, în vârstă de 25 de ani, este victima infracțiunii. Provine dintr-o familie legal constituită, tatăl este decedat, a fost crescut doar de către mamă. În penitenciar a solicitat în repetate rânduri asistentului social să medieze relația cu mama sa, amenințând frecvent cu acte de autoagresiune sau suicid dacă nu este vizitat de către aceasta. Referitor la faptă, declară că mobilul a fost gelozia, acesta bănuindu-și iubita de infidelitate, fără a exista dovezi în acest sens. Povestește că relația a început când ei erau adolescenți, iar fosta iubită era o persoană caldă, „un înger pe pământ”, frumoasă și deșteaptă. Pe parcursul relației, a început să o perceapă ca fiind distantă, rău intenționată, simțind tot mai frecvent că aceasta ar dori să îl părăsească. Din acest motiv, afirmă că a avut frecvent un sentiment de vid interior, pe care îl resimte și în prezent. În cadrul discuției cu psihologul declară că, în urma conflictelor cu iubita, resimțea un sentiment crescut de furie, lovind pereții și distrugând obiecte din casă, respectiv recurgând inclusiv la autoagresiuni și mai multe tentative suicidare. În același timp, avea momente în care o implora să nu îl părăsească. Recunoaște antecedente în consumul de droguri și de alcool, pe fondul problemelor relaționale. În penitenciar, a ieșit la psiholog pentru a povesti că se simte abandonat de toată lumea, nu se înțelege cu colegii de cameră, care îl ignoră, și se gândește la suicid. De asemenea, se pot observa urme superficiale de autoagresiune pe antebraț.
a. Identificați tulburarea de personalitate, conform Manualului de diagnostic și clasificare statistică a tulburărilor mintale DSM-5 (2016);
b. Definiți tulburarea de personalitate identificată la punctul a;
c. Enumerați și descrieți criteriile de diagnostic, conform Manualului de diagnostic și clasificare statistică a tulburărilor mintale DSM-5 (2016);
d. Ilustrați, cu exemple din cazul prezentat, 4 dintre criteriile de diagnostic specifice tulburării de personalitate identificate.
Documente și rezultate
Publicat pe platformă: 5 noiembrie 2026
Începe pregătirea chiar azi
Rezolvă grile pe capitole, repetă greșelile și urmărește-ți progresul până în ziua examenului.