Subiectul oficial – Ofițer profesor (catedra de instrucția tragerii și pregătire fizică – autoapărare și intervenție profesională) – trecerea agenților în corpul ofițerilor, SNPAP Târgu Ocna, noiembrie 2023, varianta 2

Structura testului

Subiecte cu răspuns deschis

4

Punctaj

9 + 1 din oficiu

Timp de lucru

180 de minute

Nota minimă

7

Subiectele sunt în ordinea din testul original. Baremul oficial, cu răspunsul așteptat pentru fiecare subiect, îl vezi în aplicație, la studiu.

Subiectele

1. Subiectul 1 · 3 puncte

   Realizați un studiu comparativ (asemănări/deosebiri) referitor la relocarea agresorului în situația în care acesta este agresiv, față de situația în care acesta nu este agresiv, raportându-vă la prevederile din Manualul privind structurile asociate pentru măsuri de securitate specială, constrângere și control, precum și pentru utilizarea mijloacelor și tehnicilor de imobilizare (volumul I).

2. Subiectul 2 · 2 puncte

   Cunoscând teoriile lui Andrei Cosmovici din lucrarea „Psihologie școlară”, realizați o analiză comparativă între temperamentul sangvinic și temperamentul flegmatic.

3. Subiectul 3 · 2 puncte

   La începutul anului școlar, aplicați un chestionar elevilor din clasa la care sunteți diriginte pentru identificarea stilurilor de învățare preferate de aceștia. Din chestionar rezultă că 90% dintre elevi preferă stilul de învățare de „tip vizual”. Cunoscând teoriile lui Ion-Ovidiu Pânișoară din lucrarea „Ghidul profesorului”, descrieți stilul de învățare de tip vizual și menționați cum veți valorifica rezultatele chestionarului la disciplina pe care o predați.

4. Subiectul 4 · 2 puncte

   Citiți cu atenție cazul de mai jos.

   Comisarul de poliție penitenciară G.R., profesor de autoapărare, are planificată o activitate didactică de tip lucrare practică pe terenul de fotbal, începând cu ora 08:00. Acesta ajunge la serviciu la ora 08:05 și se deplasează pe teren pentru a-și desfășura ora de curs. Constatând că vremea este nefavorabilă (temperatură sub 5 °C), decide să efectueze ora de curs în clubul elevilor din cadrul pavilionului de cazare, dispunând elevilor, pentru crearea spațiului de lucru, să mute mobilierul existent în încăpere.

   În timpul orei, constatând că unul dintre elevi este indisciplinat, pentru a da un exemplu clasei, îi dispune acestuia să iasă din sală și să aștepte în afara clădirii până la sfârșitul orei de curs.

   În pauza de după ora de curs, profesorul este chemat de directorul școlii, care îi solicită explicații privind întârzierea la serviciu. Profesorul afirmă că nu a întârziat, menționând că personalul din postul de control a înregistrat în mod eronat intrarea sa în unitate. După discuția cu directorul, profesorul se deplasează în zona postului de control, reproșându-i agentului aflat în serviciu că este „un comunist pervers” și un „turnător ordinar”.

   Ulterior, directorul îl întreabă pe comisarul G.R. dacă după-amiază are program personal și îl desemnează pentru participarea la o activitate în comunitate care se desfășoară după orele de program și unde are misiunea de a reprezenta și promova imaginea instituției. Profesorul refuză să se ducă la activitate, afirmând că sarcina transmisă nu este prevăzută în fișa postului său, așa cum prevede statutul polițiștilor de penitenciare.

   Identificați 5 fapte care reprezintă încălcări ale obligațiilor polițiștilor de penitenciare și care constituie abateri disciplinare, conform art. 119 și art. 140 din Legea nr. 145/2019 privind statutul polițiștilor de penitenciare, raportându-vă la comportamentul comisarului G.R.

Documente și rezultate

• Barem de evaluare și notare – Școala Națională de Pregătire a Agenților de Penitenciare Târgu Ocna (unitate organizatoare a concursului)

Publicat pe platformă: 5 noiembrie 2026